北京物資學院提升本科人才培養質量促進高質量就業的若干措施

發布時間:2018-05-30 瀏覽量:145 二維碼

為更好的促進我校學生的高質量就業,進一步完善人才培養體系,創新人才培養模式,深入推進教育教學改革,結合十三五規劃目標,針對當前高等教育發展形勢以及就業過程中學生及用人單位反饋的問題,穩步提升人才培養質量,特制定本措施。

一、強化高質量就業導向,進一步優化人才培養方案

進一步引導各專業優化課程進度安排,加強專業課程建設,強化實踐教學體系,以強化高質量就業為導向,優化人才培養方案。針對人才培養方案執行過程中暴露的低年級課數量少,專業前沿知識不足、課程安排不利于學生考研和集中實習等問題進一步進行調整。

(一)圍繞專業人才培養目標開展課程內容的深度建設,強化課程的有效整合。重點避免因人設課和課程內容交叉重復現象,進一步對照《普通高等學校本科專業類教學質量國家標準》規范人才培養方案,并按照標準壓縮學分。

(二)課程總體進度進行合理前移,合理分配各學期應修學分。提高學生第1-4學期的建議應修學分,考慮到畢業生復習考研或集中實習實踐的需求,壓縮第7學期的建議應修學分。將大一學生軍訓活動調整至新生報到的秋季學期。

(三)進一步做好課程體系建設,強化數學、英語基礎課程教學,進一步優化思政課程教學體系和課程安排,做到四年不斷線。合理布局雙語、全英課程,堅持外語四年不斷線。

(四)探索課程模塊化教學改革,加強課程團隊建設。進一步優化課程大綱,引導課程知識的模塊化設計,鼓勵課程組按照知識模塊進行聯合授課。進一步優化課程負責人制、教師工作量計算考核、排課等制度。

二、強化分類培養,進一步創新人才培養模式

針對學生考研出國就業創業需求,進一步整合校內外資源,開展實驗班和卓越班建設,強化人才培養模式的針對性,有針對性的加強實驗班精品課程、特色教材、教改項目立項建設。

(一)面向考研學生開展實驗班項目。依托學校重點學科和國家級、北京市特色專業、一流專業開展本科拔尖創新人才培養模式改革,培養學術精英和行業領袖。按學科專業類別組建實驗班,選拔基礎扎實、學術興趣濃厚、具備發展潛力的優秀學生進入實驗班學習,重點強化基礎教學,提高綜合素質,注重創新能力,科學制訂人才培養方案,通過動態選拔、精英教學的途徑,爭取每年培養100名左右以考研和出國深造為主要目標的拔尖創新人才。

(二)面向應用型人才開展卓越班項目。突出產學研用深度融合,鼓勵相關專業結合實際設立卓越人才培養實驗班,以強化實踐能力與創新能力為重點,改革人才培養途徑。積極尋求與企業、事業單位聯合培養人才的機制,通過與企業、事業單位共同設計培養目標,共同制訂培養方案,共同實施培養過程,強化實踐能力與創新能力,培養實踐能力強、具有國際競爭力的應用型高級專門人才。搭建各專業與科研院所、企業、行業合作開展應用型人才培養改革的平臺,支持聘請校外專家講學,建立聘請知名專家和企業家來校舉辦講座制度。

三、強化學生基礎能力,開展基礎課程學業指導和課程改革

(一)提高數學、英語課程教學水平和學生能力,設立課程固定答疑時間,建立班級學習組或興趣協會,開展學業幫扶。

(二)深入開展思政課程和課程思政改革。推動思政課程理論與實踐教學的有機融合,通過課程內容和教學方式的綜合改革,使思政課程入腦入心;繼續開展課程思政改革,強化專業課程內容與社會主義核心價值觀的有機融合。

(三)分層次開設考研輔導,重點面向考研學生開設數學、英語、政治等課程輔導。一是常態化開設校內數學、英語強化系列課程,統一納入公共選修課體系,供考研學生自由選擇;二是在考研學期面向備考學生聘請校外知名專家開設數學、英語、政治考研輔導課程。同時,適時組織經濟學、管理學等經管類專業基礎課程強化班,學生可以根據實際需要進行選擇。

四、強化學生專業素養培養,加強專業前沿知識的理論和實踐教學

(一)進一步開展《專業導論》等課程建設,充分利用夏季學期集中實踐教學環節,引導各專業通過獨立課程、前沿講座等形式增加學生接觸專業前沿的機會。

(二)開闊學生思想和學術視野,開展校友企業家進課堂。為增強學生的專業使命感,使學生能夠對所學專業有更進一步的了解和思考,促進學生盡早規劃、進入未來的職業生涯,同時也為能夠更好的面向校友企業輸送優秀人才,計劃從2018年開始,每年夏季學期由教務處與校友工作辦公室聯合舉辦系列“校友企業家進課堂教學實踐活動”,統一納入教學計劃。

(三)提高學生思辨能力、專業能力和知識運用的綜合能力,積極鼓勵教師轉變授課方式,開展翻轉課堂和探討式教學,各院部遴選1-2門課程作為教學方式改革的試點,在經過試點、總結和規范的基礎上在全校的教師中進行推廣。

(四)增強學生的實踐能力,加大專業知識的融合力度。加大力度開展實踐教學,最大限度利用學校的實踐教學資源,推動物流國家級實驗教學示范中心的重建工作和實驗教學中心建設。進一步強化校外實習基地建設,推動學院、專業與校外基地聯合開設實訓項目和開發課程。優化夏季學期的實踐教學項目,著重于學生的動手能力和實踐能力的培養和訓練。

五、以服務學生為中心,推動教學管理體系改革

(一)推進學分制改革,進一步優化課程重修、補考、成績、學籍等管理制度,進一步完善教務系統功能,允許學生進行重修、重考,提升學生高質量就業的競爭力。

(二)推行本科生導師制。以實驗班為試點,為本科生導師配備導師,對學生成長成才和專業發展進行指導,包括德育教育、學業指導、實習實踐指導、畢業論文指導等重點工作。

(三)進一步完善優化輔修(雙學位)制度,在已有基礎上適度擴大輔修(雙學位)布點和招生規模,拓寬學生擇業領域。

(四)進一步完善轉專業制度,放寬轉專業條件

 

教務處

2018年4月


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